弘揚(yáng)工匠精神 傳承精湛技藝

　　2017中國(北京)職業(yè)技能博覽會(huì)于11月25日在北京舉辦，此際正值黨的十九大之后，是中國職業(yè)技能教育領(lǐng)域的一大盛事。

　　我國為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了“一帶一路”,“中國制造2025”等一系列重要的發(fā)展戰(zhàn)略，在這些戰(zhàn)略決策的指引下，我國職業(yè)技能開發(fā)事業(yè)取得了巨大進(jìn)步，傳播博大精深的中國工匠文化，弘揚(yáng)追求卓越的中國工匠精神，繼承高超精湛的中國技藝，造就國際化的高新技能人才，成為當(dāng)今社會(huì)職業(yè)技能領(lǐng)域的主旋律。

　　中國職業(yè)技能博覽會(huì)正是在這種背景下，由中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會(huì)、中華職業(yè)教育社、人力資源和社會(huì)保障部社會(huì)保障能力建設(shè)中心、京津冀開發(fā)區(qū)創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)盟于2017年4月10日聯(lián)合發(fā)起，通過以“弘揚(yáng)工匠精神、傳承精湛技藝、造就創(chuàng)新人才”的一系列主題會(huì)展活動(dòng)，向人們?nèi)嬲故玖酥袊殬I(yè)技能發(fā)展所取得的重大成果。

　　世界技能組織主席西蒙·巴特利說：“全世界需要技能，一個(gè)沒有多元化技能的國家，不可能成為一個(gè)繁榮的經(jīng)濟(jì)體，也不可能在世界市場競爭中脫穎而出”。中國職業(yè)教育扎根于中國大地，面向國家發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。十九大報(bào)告中指出：建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。向社會(huì)發(fā)出了中國職業(yè)技能進(jìn)入新時(shí)代的最強(qiáng)音。職業(yè)技能不僅成為中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代所依靠的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的重要手段，并且在實(shí)現(xiàn)扶貧脫貧、城鄉(xiāng)一體化等方面發(fā)揮了不可替代的作用。

　　2017中國(北京)職業(yè)技能博覽會(huì)，推出工匠大師技藝傳承展示,發(fā)揮展會(huì)平臺(tái)的優(yōu)勢，能夠讓社會(huì)公眾更加了解高超技藝創(chuàng)作的過程，讓人們再一次對(duì)中國工匠極其精神感到震撼，對(duì)工匠精神的傳播起到了巨大的推動(dòng)作用。展示了中國工匠大師的風(fēng)采，表達(dá)了中國工匠大師追求卓越的優(yōu)良品質(zhì)，展現(xiàn)精益求精的高超技藝，實(shí)景呈現(xiàn)精雕細(xì)琢、不斷創(chuàng)新的作品，具有重要的模范作用。

　　通過職業(yè)技能培訓(xùn)開發(fā)展示，向社會(huì)呈現(xiàn)辦學(xué)理念。具有代表的學(xué)校參加了博覽會(huì)的展出，其展臺(tái)設(shè)計(jì)風(fēng)格新穎獨(dú)特，為觀眾提供了非常震撼的成果展示，尤其中國保信·曹妃甸職教城，溫暖工程成果展示、商鯤教育領(lǐng)航展臺(tái)等體現(xiàn)了我國職業(yè)技能培訓(xùn)與開發(fā)的成果，為不斷推進(jìn)職業(yè)教育起到了帶動(dòng)作用。通過職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧，呈現(xiàn)了教育優(yōu)勢，多途并舉，發(fā)揮多種辦學(xué)優(yōu)勢，引入行業(yè)資源，帶動(dòng)當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)了職業(yè)技能與教育的社會(huì)作用。

　　搭建創(chuàng)新技能T臺(tái)秀場，為工匠大師、創(chuàng)客范提供技能表演舞臺(tái)。來自行業(yè)工匠大師、學(xué)校團(tuán)體等相關(guān)單位的豐富多彩的節(jié)目，用藝術(shù)的形式，向人們直觀地展示我國手工傳承、機(jī)械制造、社會(huì)服務(wù)、職教成果。

　　舉辦北京虛擬現(xiàn)實(shí)電影節(jié)，用最新的科技向我們描繪了震撼的虛擬世界，帶我們走進(jìn)了夢幻般的未來。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在城市規(guī)劃、國防、電力、交通、教育、娛樂、汽車、建筑、 航天航空、工業(yè)制造、生物醫(yī)療、石油化工、體育、大專院校科研機(jī)構(gòu)、軍事等領(lǐng)域方面應(yīng)用廣泛，改變了人們的現(xiàn)實(shí)生活。

　　一場沙畫表演拉開了中國職業(yè)技能博覽會(huì)開幕式的序幕。中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)秘書長杜越、中國質(zhì)量萬里行促進(jìn)會(huì)會(huì)長劉兆彬、國家職業(yè)資格人力資源管理委員會(huì)副主任安鴻章、中國民族貿(mào)易促進(jìn)會(huì)會(huì)長魯克等多位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨開幕式。展會(huì)同期舉辦了多場論壇，其中新時(shí)代工匠精神暨“一帶一路”虛擬現(xiàn)實(shí)高峰論壇，重點(diǎn)討論進(jìn)入社會(huì)主義新時(shí)代，如何堅(jiān)持“不忘初心，牢記使命”，構(gòu)建能夠持續(xù)發(fā)展及傳承的“工匠精神”，構(gòu)建工匠文化體系，通過國內(nèi)外文創(chuàng)企業(yè)的許多案例，搭建國際溝通交流合作平臺(tái)，加強(qiáng)中外人文交流和“一帶一路”國家在文化領(lǐng)域的合作，對(duì)接產(chǎn)業(yè)資本和各方資源。

　　職業(yè)技能院校是技能人才的搖籃。2017技能中國校長論壇有來自全國初、中、高職的300家學(xué)校的負(fù)責(zé)人，重點(diǎn)解讀職業(yè)技能教育相關(guān)政策，討論技能人才輸送渠道，為相關(guān)院校的發(fā)展需求提供智慧支持。

　　大會(huì)推出的《工匠夢》主題演出全國巡演活動(dòng)，以弘揚(yáng)工匠精神為主題，突出當(dāng)前大國工匠發(fā)展理念，形成尊重與發(fā)展的社會(huì)文化氛圍。從歷史到現(xiàn)在的跨越，從今天到未來的憧憬，晚會(huì)融合國家、社會(huì)、企業(yè)、個(gè)人的典型案例，邀請(qǐng)著名影藝才人聯(lián)合打造，植入工匠的歷史故事，展現(xiàn)我國輝煌成就，激發(fā)全民工匠精神、為構(gòu)建工匠文化體系，夯實(shí)工匠精神打牢基礎(chǔ)，對(duì)提升職工文藝原創(chuàng)力，推動(dòng)工匠文化創(chuàng)新起到重要推動(dòng)作用。

　　會(huì)展專家組通過對(duì)行業(yè)發(fā)展大量的調(diào)查研究，形成《職業(yè)技能人才調(diào)查研究報(bào)告》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)梳理職業(yè)技能人才發(fā)展脈絡(luò)，提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，分析發(fā)展模式，提出發(fā)展策略，導(dǎo)航發(fā)展方向，對(duì)企業(yè)管理者、職業(yè)教育工作者、人力資源管理者和相關(guān)專業(yè)人士具有重要的參考價(jià)值。

　　并根據(jù)社會(huì)需要，建設(shè)“中國匠谷·百千萬工程”，由一百家行業(yè)組織機(jī)構(gòu)、一千家職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、一萬家全球企業(yè)共同組成，是加強(qiáng)戰(zhàn)略合作，實(shí)施聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，展現(xiàn)中國延展職教模式的重要實(shí)踐。“用不同的鑰匙，開不同的鎖”，這一行動(dòng)計(jì)劃，將開啟我國職業(yè)教育的新篇章，解決職業(yè)教育發(fā)展的難題，破解企業(yè)技能人才的需求困惑，促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展。“中國匠谷·百千萬工程”將遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，與國家政策同步，整合社會(huì)資源，建構(gòu)精品工程，融入國際理念，彰顯中國職教輝煌。

　　建設(shè)社會(huì)主義新時(shí)代，需要具有工匠精神，需要工匠文化助力社會(huì)發(fā)展。2017中國(北京)職業(yè)技能博覽會(huì)的成功召開，以及展會(huì)所取得的成果，在中國職業(yè)技能教育發(fā)展歷史中，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，也必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的歷史意義。中國職業(yè)技能博覽會(huì)將秉承開門辦會(huì)，實(shí)現(xiàn)“合作、共贏、創(chuàng)新、發(fā)展”的宗旨，并嚴(yán)格按照五年的立項(xiàng)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)每一步的目標(biāo)，為社會(huì)進(jìn)行優(yōu)化服務(wù)。

(來源：中國教育信息網(wǎng))