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在會(huì)展業(yè)高素質(zhì)從業(yè)人員匱乏的今天，高等院校應(yīng)為中國(guó)的會(huì)展業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，還是研究型人才？這是當(dāng)前最為熱烈的話題。

莫讓會(huì)展教育誤人子弟

中會(huì)聯(lián)合機(jī)構(gòu)的張強(qiáng)先生在發(fā)言中提到，中國(guó)的會(huì)展教育目前還處在掃盲階段。由于眾多院校缺乏對(duì)會(huì)展行業(yè)特殊性的了解，盲目辦學(xué)、攀比辦學(xué)，一時(shí)間全國(guó)范圍內(nèi)雨后春筍般的辦學(xué)勢(shì)頭讓人感到震驚。調(diào)查顯示，現(xiàn)有會(huì)展課程教育設(shè)制的30多所院校，培養(yǎng)出來的學(xué)生失業(yè)率程度之高成為教育界一大悲哀。在談到實(shí)用型人才時(shí)張強(qiáng)說，什么是展覽？什么是會(huì)？現(xiàn)在的大學(xué)生在概念上還很模糊。這說明大學(xué)教育存在嚴(yán)重的教育誤區(qū)。其實(shí)在會(huì)展行業(yè)中組展、服務(wù)、設(shè)計(jì)、禮儀等特色專業(yè)，包括會(huì)展管理、實(shí)務(wù)、統(tǒng)計(jì)心理學(xué)等等一系列的專業(yè)素質(zhì)是會(huì)展職業(yè)經(jīng)理人所必備的。還有目前各種會(huì)展證書的認(rèn)定概念不清，從而很有可能導(dǎo)致五年后的中國(guó)會(huì)展行業(yè)證書泛濫，這是大家都不愿看到的。

觸摸會(huì)展因材施教

面對(duì)高校這種盲目的辦學(xué)態(tài)度，北京國(guó)際會(huì)議展覽業(yè)協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)張羚認(rèn)為，高校辦學(xué)首先應(yīng)該了解會(huì)展，切身觸摸體會(huì)到會(huì)展行業(yè)自身的特殊性。就拿會(huì)展的統(tǒng)計(jì)來說，過去沒有，現(xiàn)在還是個(gè)空白。其瓶頸在于行業(yè)范圍難以區(qū)分。還有就是不同部門統(tǒng)計(jì)的用途不一樣，致使同一項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)千差萬別。例如，展覽中的運(yùn)輸、展覽設(shè)計(jì)裝修、會(huì)議展覽管理統(tǒng)稱展覽業(yè)的配套行業(yè)，但要分清的是此類展覽設(shè)計(jì)與運(yùn)輸在展覽中的統(tǒng)計(jì)還是有一定區(qū)別的。那么，是不是因?yàn)樯鲜鲆蛩兀瑫?huì)展業(yè)就要放棄統(tǒng)計(jì)，答案肯定是否。中國(guó)會(huì)展業(yè)必須要有自己數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，這將是其發(fā)展趨勢(shì)。張玲說只有學(xué)校真正意義上了解了會(huì)展業(yè)，才能站在更高的層次俯瞰中國(guó)會(huì)展來制定教學(xué)方案，為會(huì)展行業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型人才。

為特殊展覽量身訂制人才

浙江大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的林院長(zhǎng)一語道破，經(jīng)過長(zhǎng)達(dá)一年多的市場(chǎng)調(diào)研，和國(guó)外辦展模式的考察，培養(yǎng)應(yīng)用型專才，注重會(huì)展策劃與管理人才，高職高專為主，本科為輔，已初步定位。學(xué)校將結(jié)合當(dāng)?shù)貢?huì)展業(yè)的自身特色，定向于服務(wù)企業(yè)特別是中小企業(yè)和外向型人員的培訓(xùn)。另外考慮到2010年上海世博會(huì)的人才需求，學(xué)院在原有的課程設(shè)置上還將加強(qiáng)商務(wù)管理等方面教育，著重考慮到特殊展覽的人才定制。

會(huì)展教育需要宏觀調(diào)控

會(huì)展行業(yè)教育提上日程是時(shí)候，但是因?yàn)闀?huì)展行業(yè)的地域性和特殊性又使得教育機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)上不能雷同。從事會(huì)展學(xué)術(shù)研究的應(yīng)麗君女士在剖析會(huì)展教育現(xiàn)狀時(shí)說，教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)會(huì)展行業(yè)認(rèn)識(shí)還不夠到位，導(dǎo)致其中近80%人因各種原因轉(zhuǎn)行，投入那么多的人力物力卻只有20%從業(yè)率是件很頭疼的事。而目前會(huì)展人才培養(yǎng)除了以前的師傅帶徒弟的模式外，主要靠高等院校、勞動(dòng)保障部資格認(rèn)證、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這三種途徑。她強(qiáng)調(diào)師資力量的培養(yǎng)、專業(yè)化、理論體系的建設(shè)是學(xué)校所面臨急需解決的課題。現(xiàn)在教育部旨在全國(guó)布點(diǎn)以調(diào)控會(huì)展業(yè)院校遍地開花的格局，這無疑是件好事情。

會(huì)展需要應(yīng)用型人才東盟博覽會(huì)秘書處宣傳推介部部長(zhǎng)覃霄崗在談到會(huì)展人才時(shí)，用東盟博覽會(huì)上動(dòng)用的開幕式策劃、會(huì)議接待、安保、媒體接待、如何調(diào)解媒體與重要領(lǐng)導(dǎo)人安保之間的矛盾等實(shí)用人才事例來呼吁院校多培養(yǎng)實(shí)用型人才。

勿忽視思想品德教育

會(huì)展企業(yè)急缺人才，可又不敢盲目引進(jìn)人才這是會(huì)展行業(yè)的一大怪事。北京某企業(yè)人士在談到人才引進(jìn)時(shí)表現(xiàn)出一臉的無奈。她說，從學(xué)院出來的畢業(yè)生大多缺乏實(shí)踐技能，企業(yè)需要花上至少半年多到一年多的時(shí)間來培養(yǎng)，成本太高。培養(yǎng)出來的學(xué)員跳槽帶走資源的危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻存在。其中主要是學(xué)生初生牛犢不怕虎的心態(tài)造成的。以為這個(gè)圈子大，事實(shí)上是很窄的。希望學(xué)校在培養(yǎng)人才技能的同時(shí)莫忽視思想教育。